情報Ⅰ学習教材「ステラリア」がさらに進化！

PRワイヤー 2026.05.13

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「成績確認機能」と「生徒管理機能」を強化し、教育現場でより使いやすく

株式会社ロジカ・エデュケーション（本社：大阪府池田市、代表取締役CEO：関愛、以下「ロジカ式」）は、情報Ⅰ学習教材「ステラリア」のシステム改修を実施しました。

今回の改修では、成績確認機能や生徒管理機能を強化し、教育現場での運用負担を抑えながら、生徒の学習状況や努力のプロセスを把握しやすい教材へと進化させました。

先生の負担を減らし、生徒の学びをもっと見える化へ

ステラリアは、高校で必修化され、大学入学共通テストにも導入された「情報Ⅰ」に対応したオンライン教材です。

情報Ⅰの各単元に加え、大学入学共通テストで使われる手順記述標準言語DNCLにも対応し、イラストやアニメーション、練習問題、AIチャットサポート（オプション）を通じて、生徒の自学自習を支援します。

今回の改修では、単なる機能追加にとどまらず、教育現場で課題になりやすい「先生の校務負担の軽減」と「生徒の主体的な学び・プロセス評価の支援」を強化しました。

「データはあるが活用しにくい」「運用設定に時間が取られる」といった現場の悩みに対して、アップデートされた成績確認機能や、生徒管理機能の拡充によって、先生が生徒と向き合う時間を生み出し、生徒の努力を見逃さずに評価しやすい環境を提供します。

成績確認機能で、学習成果と努力のプロセスを見える化

今回の改修で特に大きなポイントが、使いやすくリニューアルされた「成績確認機能」です。
これにより、先生は個々の生徒やクラス全体の学習状況を把握しやすくなりました。

団体、クラス、生徒といった組織単位や、コース、科目、レッスン、問題、問題タイプといった教材単位を組み合わせて、さまざまな粒度で正答率を確認できます。

また、従来のように「正解したかどうか」だけを見るのではなく、生徒がどのように学習に取り組んでいるかも把握しやすくなりました。CSV出力では、正答数、誤答数、未着手に加え、チャレンジ回数も確認できます。

特に「チャレンジ回数」が見えるようになったことで、正解に至るまで何度も試行錯誤している生徒を見つけやすくなります。主体的に学習に取り組む態度を数値として確認できるため、観点別評価の指標として活用したり、生徒への声かけなどの指導に生かしたりできます。
新学習指導要領で求められる観点別評価を、デジタルデータで裏付けながら、先生の主観だけに頼らない多面的な評価を支援できる点が大きな特長です。